寸草春晖心理咨询

    一份触目惊心的调查问卷                

      对父母的要求：

                           不要把火撒在孩子身上！！！不要把火撒在孩子身上！！！

         最想说的话：

                            不要把火撒在孩子身上！！！不要把火撒在孩子身上！！！

青青子衿

大家好，我有个朋友的姐姐和姐夫由于工作特别忙，经常不在家，所以顾不上自己的儿子。与儿子沟通的很少，很多事上不能及时的予以指导教育，只是在物质上尽可能的满足他。  

这个孩子在17岁上高二的时候突然逃学了。等他母亲从国外回来的时候，儿子已经不见了。一个月后才灰头土脸的回到了家。原来他天天在网吧玩大型游戏，屁股上都坐出厚厚一层茧子了。后来发展到偷家里的钱出去玩，玩够了没钱了再回来待一天半天，父母也管不了。伤心不已却又一筹莫展。  

我想问问，对这种沉迷网络的孩子应该如何帮助？  

先谢谢大家了。

人生是什么 ？是没经过你允许就进入的 角色， 

人生是什么？是那春夏秋冬轮回 的季节。 

人生是什么？是父母孩子亲人的 期盼 ，

人生是什么？是花开花落草枯草荣 。

人生是什么 ？是悲欢离合的情景剧 。

人生是什么？是酸甜苦辣的滋味盒 。

人生是什么？是付出也是收获。

人生是什么？是不懈的奋斗忘我的拼搏。 

人生是什么？。。。。。。。。。。。 

2008年01月03日 23:46:51 作者： sszz6666398

天下2008文章高手---欢迎您的光临！！！ 的 请测试一下你的智商有多少？

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　　　　　　　　引用好猫蹲在屋脊 的 智商测试

　　智商，就是IQ（Intelligence Quotient的简称)，通俗地可以理解为智力，是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。

你知道人造卫星有什么本领吗？指名说

2、出示句子：人造卫星能飞上太空。谁来夸一夸？指名读。

3、出示宇宙飞船的图片：这又是什么？指名说。

出示生字：宇宙　怎么记住这个词？书写指导：宇宙，范写；练写。

4、宇宙在你的想像中是怎么样的？指名说。

出示满天星星的图片：面对这浩瀚的宇宙，你想说什么？或者你有什么愿望？指名说

师：宇宙飞船就能带着你们到太空去探索奥秘！出示句子：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。读句子，读出自豪感。

5、出示航空母舰和运载火箭的图片：它们分别是什么？

出示词语：航空母舰　运载火箭；指名读，正音。

14  我要的是葫芦

教材说明：
　　本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。本课有四幅图，分别有四段话与之对应：第一幅图画的是葫芦藤上长满绿叶，还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图画的是葫芦叶子上长了蚜虫，他不在乎，眼睛只盯着葫芦。第三幅图画的是邻居劝他治虫，种葫芦的人不听劝告，一副不以为然的样子。第四幅图画的是小葫芦变黄了，都落了。

设计意图：

植物生长一般要经历这样一个过程：生根，

                  第三单元教材分析
                  一、教学目的
                  1、认识“雾、霜”等71个生字，会写，会用“和、语”等生字30个。
                  2、感悟形声字的规律，进一步领悟和运用“加一加”、“减一减”等方法，识记汉字；继续培养学生独立识字的能力。
                  3、了解对子的语言形式，鼓励学生收集对子，培养对对子的兴趣。
                  4、大致理解本单元的新词，继续积累词语。

一、学情分析
                     
                  本班学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，学生课外认识的字很多，这一点在本学期应继续常抓不懈。但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。
                  二、教材简析
                  本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。